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朔城区:职教“壳”下藏着复读班(图)

2015-3-2 17:41| 发布者: admin| 评论: 0

摘要:   有一句古诗叫“常恨春归无觅处,不知转入此中来”。在朔州市朔城区,我们发现了一种具有同样“峰回路转”之妙的现象,套用这句诗,可以叫作:常疑复习去何处?不知转入职中来!   今年,省教育厅首次明确:公 ...

  有一句古诗叫“常恨春归无觅处,不知转入此中来”。在朔州市朔城区,我们发现了一种具有同样“峰回路转”之妙的现象,套用这句诗,可以叫作:常疑复习去何处?不知转入职中来!

  今年,省教育厅首次明确:公办高级中学不得再行招收复读学生。那么,在高中毕业生的复读需求没有减少,私立高中又不可能突然扩大办学规模的情况下,高中复读生往何处去?

  朔城区有些人“发明”了一个办法:把复读班集中“藏”进公立的职业中学,在职业教育的名义下大办复习班!

  发现

  发现朔城区一中背后的叫作“职业培训分校”的复读楼纯属偶然。

  今年8月,记者在朔州地区调查“重奖高考状元”的事,住在朔城区政府招待所。招待所西门正对着的,是区一中的围墙。这段墙的中间开了一道门,“专供”学校主楼背后的一栋楼上的人出入。楼门口,挂的牌子长达20多字:朔城区城镇职业中学高中毕业生职业教育培训分校。连续几天,记者发现,这个楼上总是灯火通明,师生都是步履匆匆,一副“封闭学习,强化训练”的架势,完全不像一般职业中学学生松弛的样子。

  这个职业学校学生学技术的激情怎么被调动得这么高?他们是在学习职业技术吗?

  由于围墙间的“专用门”常锁着,只有上下课的一小段时间才打开,记者就绕到区一中的大门口来询问。隔着门栏,记者把看门的小伙子叫过来,问:“你们主楼后面的那栋楼是干什么的?它那个门怎么老关着进不去?”小伙子回答:“那是复读楼。从这儿也能进去,你得告诉我进去是找谁。”

  过了一会儿,两个学生出来见家长来了,记者趁机问他俩:你们学校的复习生在哪个楼上?二人同时答道:在大教学楼后边的那个楼上。

  那个古怪的长牌子不过是个幌子,他们在搞的就是高考补习,而不是什么“职业培训”。

  “复读楼”和区一中的大院子里,有一个小红门相通。是真正的“关上门是两家人,开开门就是一家人”。后来采访中记者得知,这是为了老师们进出方便。复读班“聘请”了一中的许多教师来授课,一中老师就要通过这个小门去“出售知识”。

  “发明”

  朔城区城镇职业中学是一所公办的职业中学。利用职教的牌子来办高收费的高考补习班,是朔城区今年的一大“发明”。

  11月30日下午,记者见到了朔州市教育局职教处的王处长。王处长谈起职业教育这一块时,细细介绍着朔州职教的历年困难状况。据他说,朔州的14所中等职业学校多数都是基础设施落后、师资力量薄弱、生源缺乏,在职中毕业生无法保证就业的情况下,职业教育实在是难有起色。

  在王处长纵谈职教宏观情势的时候,记者插话询问了我们关心的具体问题。

  记者:王处长,你在你们的公办职业中学中,有没有发现有学校招收高中毕业生,办高考补习班的事例?

  王:职校招收高中毕业生是正常的。高考没考上,进职中学习一门技术也是好事。因为职校的软硬件条件差,我们想招,还怕人家不进来呢!

  记者:我的意思是,公办的职业中学,不管进来的是高中生还是其他什么人,是否都应以就业教育为导向?

  王:那当然是的。

  记者:那么,公办职中可不可以举办以高考升学为导向的复读班?

  王:那不应该。

  记者:职业中学和普通高中在教育定位上是不同的。如何在课程设置上对它们进行区分?

  王:普通高中的课程大家都清楚。职业中学的课程必须有三大块:职业课、文化课和劳动实习,三者有规定的比例。

  记者:明白了。那你有没有听说过朔城区城镇职中办了一个“高中毕业生培训分校”的事?这个地方的办学方式、招生状况和教学方向是什么样的?你做何评价?

  王:我知道。他们(培训分校)也是在做一种尝试,是对高中生毕业后教育的一种尝试。

  市教育局职教处王处长说的这种“尝试”,记者很快就落实了其实质是什么。30日下午5点多,记者在“朔城区城镇职业中学高中毕业生职业教育培训分校”的二楼办公室见到了两位值班的老师。其中一位个子不高、身着西装领带的李老师很健谈。他告诉记者,他这个“分校”的高考复习班教育局十分重视,教师都是教育局从几家好学校抽调过来的,以朔城区一中的教师为多。他本人就是一中的。

  记者在听完李老师介绍这里的教学质量后,问道:你这不是职中吗?要不要有职业教育的课程?

  李老师说:“我们可能会在适当时候,集中上几天大课,不影响复习。”

  普通高中不能办复习班了,就借一个职业中学的“壳”来办,而且是高收费。这就是朔城区某些人今年的一大“发明”,或者叫“尝试”。

  发掘

  高考补习班办在公立职业中学内,记者调查到,其真正的问题并非表面上的“名实不符”这么轻微,还涉及经济上的问题。

  朔州市教育局职教处王处长告诉记者,朔州市区县一级举办的职业中学,都是当地财政投入的钱,属于公共性质的职业教育资源。将职业中学的教育资源用于举办以升学为导向、以盈利为目的的高考补习班,这个“账”该怎么算,挪作它用的各项资源由谁来追究,这才是问题核心。

  据王处长介绍,朔州市为扶持职业教育,来职校上学的学生免除学费,并且今年还给予每生每年1500元的生活补助。对于公办的“朔城区城镇职中高中毕业生培训分校”,这笔公用经费将怎么处理,最终流向哪里,至今是一个谜。

  记者调查到,朔城区一中后院的这个“城镇职中分校”楼上,今年共招收了10个理科补习班和3个文科补习班。班容量最大达130-140人,少的也在80-90人。学生总数当在1500人上下。

  在以“职业教育”名义享受财政优待的同时,“城镇职中分校”里的复读生却交着高额的“复读费”。

  这些来自朔城区、应县、右玉甚至有来自忻州宁武县的补习生告诉记者,他们每人除交了3600元的“正常学费”外,还按今年高考分数的高低缴纳了数额不等的“分数钱”。具体情况是:理科以480分为界,在这个分数以下的,每低1分,多交100元。文科以494分为界,低1分交100元。

  13个超大班级的高考补习生,这个本应“不收学费”的“职中分校”可以收多少钱?钱又去了哪里?学生们和教学的教师们都说,这是“人家头头们”的事,“我们也不知道”。

  发问

  朔城区总共只有两所职业中学,一所是城镇职中(六中),一所是神头职中。城镇职中办了个“分校”,在搞高考补习,神头职中又怎样呢?

  记者雇了个车来到神头职中时,学校工勤人员告诉记者,这里没有什么“职中”。在职中的牌子下,实际办的是一个普通的初中。

  文化教育、升学教育侵占职业教育“领地”,看来已不是什么稀罕事。

  记者在学生们中间询问时,他们也都以“考上大学”作为自己的惟一目标。当问“实在考不上咋办”时,他们的回答不是“复习再考”,就是“去打工”,几乎没有人说还可以上职业中学。

  这样的采访场景让记者哭笑不得。但有一样是肯定的:以接受精英教育为荣,以升学为最高目标的社会风尚,以及由此派生的“升学经济链”已经在社会上根深蒂固。它们侵占职教领地时,部分行政领导和从事职业教育的人采取的不是坚守,而是俯就,或者“主动献身”,从而把本就孱弱的职业教育彻底葬送。

  职业教育过去底子弱,但现在有了许多优惠政策。由谁来保证这些政策落到实处,不被“掏空”或挪用?

  高考补习虽然在公办高中被禁,但事实上却还有着非常大的社会需求。而允许接纳这一群体的私立学校又不可能在一夜间增加这么大的容量。在这样的情形下,谁来做这一群体的思想转化工作,从而让他们各尽所能,尽快在各个层次上实现就业?

  记者发现,在这些深层次问题上,是缺乏实际的操作体制和操作者的。而有的地方“掏空”职教,迎合高考升学教育时,又没有出现监督者,甚至还得到纵容。这才是最让我们忧心的。

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